本课程是国际贸易实务专业、报关与国际货运专业的一门专业技能核心课程，是具有较强实践性的职业技能课程。通过本课程的学习，使学生掌握进出境通关的知识、能够准确地填制各类报关单证并开展通关作业，具备从事报关业务的专业技能和职业素质，为其从事国际货代物流、国际贸易等工作和进一步科学研究奠定基础。
本课程培养学生的进出境通关作业能力，包括能够获取并审核报关随附单证及相关信息、填制报关单并进行单证管理，实施与管理通关现场作业和报批报核作业，核算应税货物完税价格和计算税费、滞报金、滞纳金、保证金和缓税利息，收集商品归类信息确定商品编码、确定原产地，管理报关资格和处理报关事务异常情况。通过实践操作，在提高专业技能的同时提升职业素质。
（一）知识目标
1.熟悉报关业务及海关对报关的管理制度；
2.了解与报关相关的法律法规，掌握报关单位、报关员海关注册登记管理基础知识；
3.掌握进出口货物通关制度；
4.熟悉进出口商品估价、进出口商品归类和原产地管理基础知识。
（二）能力目标
1.能够有效获取并整理、审核通关作业随附单证；
2.能够准确填制各类海关监管进出口货物报关单；
3.能够按照海关要求，进行电子申报及现场交单，配合海关查验；
4.能够办理进出境货物的报批、报核业务；
5.能够核算应税货物的完税价格，进行税费计算；
6.能够对商品进行正确归类；
7.能够与人交流、熟练数字应用、开展信息处理、与人合作、自我学习等。
（三）素质目标
1.具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养；
2.具备较高的人文素养和必要的科学素养；
3.具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及与国际物流业务有关的职业素质；
4.具备良好的身体素质和健康的心理素质
72学时
4学分
序号 | 教学项目 | 教学内容与教学要求 | 教学活动设计建议 | 参考课时 |
1 | 获取报关权 | 1.熟悉海关的性质与任务、海关的权力、海关的管理体制 2.掌握海关对报关单位、报关员的管理
| 1. 模拟演练：让学生分海关、企业、工商部门等分角色模拟，掌握不同类型的报关单位注册登记的流程及所需缴纳的相关资料 2. 分角色扮演：去不同的部门办相应手续，掌握报关单位登记的流程，需要办的手续及缴纳的资料 | 6 |
2 | 查询税号 | 1. 掌握归类总规则 2. 能够运用总规则开展商品税号查询 | 分组演练大类商品归类 | 6 |
3 | 办理进出境货物、进出口许可证件及其他进出境管制手续 | 1．掌握进出口贸易管理基础知识： 2.掌握货物进出口许可制度；货物进出口许可措施、许可证件及报关规范； 3. 熟悉对外贸易经营资格管理制度 4熟悉出入境检验检疫制度 5.熟悉对外贸易救济措施 | 1. 分组演练：识别不同种类的海关监管证件，利用教学软件模拟申领许可证件 2. 分角色扮演：学生分为商务主管、企业人员等角色 | 6 |
4
| 一般进出口货物报关程序
| 1. 掌握进出口货物申报知识；海关电子通关系统知识；进出口货物海关查验知识；进出口货物海关放行知识； 2. 熟悉放行后续作业的基本要求； | 1. 分组模拟演练：分别扮演报关员、关员、商务主管，模拟一般进出口货物的2. 2. 报关程序报关操作流程排序演练 | 6 |
保税货物报关程序
| 1.掌握加工贸易企业海关联网监管知识；加工贸易合同备案、核销知识；加工贸易料件、制成品、残次品、副产品的海关处理知识；海关对加工贸易深加工结转的管理知识； 2.掌握进出口加工贸易货物前期审批及海关结关知识 能力要求： 1. 能够办理加工贸易企业海关联网监管手续； 2. 能够办理加工贸易合同备案、备案变更、备案延期手续； 3. 能够办理加工贸易外发加工、异地加工申请手续；能够办理加工贸易的退运、退换、内销、放弃、结转手续； 4. 能够办理加工贸易深加工结转手续； 5. 能够办理加工贸易合同核销手续； | 1. 保税加工报关操作流程排序 2. 分组模拟演练，分别扮演报关员、关员、商务主管，模拟保税加工货物的报关程序 | 10 | |
5 | 税费的计算与缴纳 | 1.掌握成交价格估价方法；相同或类似货物估价方法； 2.掌握进出口税费计算知识；滞报金、滞纳金的确定原则 3.掌握税率适用的原则 4.熟悉原产地确定的规则
| 1.根据项目，判断进出口货物的完税价格 2.计算进口关税、增值税、消费税、滞纳金和滞报金 | 18 |
6 | 制单报关 | 1.掌握报关单填制规范； 2.掌握进出口商品申报规范； 3.熟悉计量单位的换算知识； 4.掌握海关通关信息化系统常用参数代码； 5.掌握申报货物完税价格的组成知识； 6.掌握进出口商品价格常识； 7.掌握海关监管方式、征免性质知识
| 分小组，完成修订之前任务的报关单。 | 12 |
7 复 杂 货 品 报 关
| 特定减免税货物的报关程序 |
1. 掌握进口货物减、免税手续办理 2. 掌握进出口减免税货物前期审批及海关结关知识
| 1. 分组对报关操作流程排序 2. 分组模拟演练，分别扮演报关员、关员、商务主管，模拟特定减免税进出境货物的报关程序 | 4 |
暂准进出境货物的报关程序
| 1. 掌握海关对暂时进出境货物的管理知识； 2. 掌握暂时进出境货物的核准申请、销案手续 | 1. 分组排序报关操作流程 2. 分组模拟演练，分别扮演报关员、关员、商务主管，模拟暂准进出境货物的报关程序 | 4 |
（一）教学方法
本课程提倡精讲多练，做学一体，建议多采用分组模拟演练法进行职业技能的训练。以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应国际货代物流业快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。
坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使基本理论的学习、基本技能的训练与突发事件的灵活处理相结合。引导学生通过学习过程的体验或模拟通关现场等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。
（二）评价方法
课程评价以有效地促进学生发展为目的，突出整体性和综合性，要从知识与技能、过程与方法等方面进行评价，以全面考察学生的整体能力和素质，同时帮助教师改善课程设计，完善教学过程。建议本课程过程性评价占50%，终结性考试评价占50%。过程性评价以平时操作考评（如任务评价）的平均成绩计算。平时操作考评成绩由考勤、学生自我评价、同学互评和指导教师评价构成；终结性考试采用书面闭卷考试，主要考核学生必须掌握的知识和技能，注重考核学生知识运用。
（三）教学条件
1．课堂教学条件
建议使用教学做一体化的教室，能够连接外网查询监管条件、学习海关政策等。
提供教学课件、教学案例等教学参考资料。
2．实训条件
建议使用能够模拟企业运营、进出境通关现场、报批和核销作业的实训室。建议与通关各部门和企业合作，选择和建设能够满足企业公司操作、通关业务现场演示、港口码头现场教学等要求校外实训场所。
3．教师任职条件
建议专任教师具有大学本科及以上学历、双师素质或至少具备中级以上职称；
具有扎实的报关实务理论知识和一定的报关岗位经历，熟悉报关业务的内容及工作流程；能够指导学生采用案例分析、直观教学法、启发讨论法、课堂讲授法、案例引导法进行报关业务的项目示范教学；具有良好的职业道德。兼职教师推荐选聘外贸企业、报关行等从事报关相关工作的专业人员，能进行进出口货物报关业务操作、税费计算等的讲授；熟悉报关业务各种法律制度规定，对报关业务有深入研究的工作人员，能进行示范教学；具有良好的授课水平与沟通技巧。
（四）教材编选
不论是选用还是自编教材，其基本原则在于内容具有先进性和前瞻性，与实际工作相衔接，符合开设专业的特点和专业要求，符合报关行业的发展情况。建议选择接近实践、来源于报关单位实践一线的教学做一体化教材，最好附有案例与情境，并配套习题、实训项目等内容。
1．教材编选应以本课程标准为基本依据，合理安排教材内容。
2．教材要充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
3．教材要以完成任务的典型活动项目来驱动，采用实际案例、任务分析等多种表现形式组织编写，提高综合职业能力。
4．教材应以学生为本，文字表达简明扼要，内容展示图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。
5．教材中的活动设计应具有可操作性。
（五）数字化教学资源开发
建议充分运用现代信息化教学手段，合理宣这和优化组合教学资源，让网络、视
频、微课、慕课等丰富的信息化学习资源走进课堂，建立文化知识与专业知识、技能的联系，提升学习效率。
1．充分利用现代教育技术，增加信息量，丰富教学内容，提高单位时间的教学效率。以图文并茂、视听结合的方式来吸引学生，提高学生的学习兴趣；利用多媒体技术，即时引入相关材料，帮助教师描绘那些难以用语言表达的知识点，帮助学生对抽象、难懂问题的理解；利用动态演示，老师边演示边讲解，学生边观察边动手，学生的感性认识深刻，教学交互性极强，教学过程容易控制，教与学结合紧密，能突出教学过程中学生的主体地位。
2．推荐使用国家级或省级国际货代物流及国际贸易实务等相关专业的教学资源库，能够配套电子格式的实训资料；以及案例库，通过典型案例培养学生自主分析和解决实际问题的能力，并24小时免费向学生开放，以利于学生自主学习。
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