(一)课程特点
药理学是研究药物与机体(包括病原体)间相互作用及规律的一门学科,是研究药物的学科之一,是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科,也是基础医学和临床医学、药学与医学之间的一门双重桥梁学科。本课程是临床医学、护理学、药学等专业的基础课程,先俢课程是生理学、生物化学、病理学等医学专业基础课程。通过课程的学习,使学生掌握从事临床、护理和药学相关工作所必需的药理学基本知识和技能,为以后学习相关岗位知识和技能、增强继续学习岗位知识和适应职业变化的能力奠定基础。
(二)教学目标
1. 总目标 通过教学使学生掌握药理学基本理论、知识和技能,为学习临床专业课程知识和将来临床合理应用奠定扎实的基础。
2. 具体目标
2.1 知识目标 (1)掌握药理学的基本概念、常用术语及各类代表药物的作用和用途、不良反应与注意事项。 (2)熟悉药物的主要作用机制及药物的相互作用;各类常用药物的基本知识。 (3)了解药理学发展概况和各类相关药物的作用特点及影响药物效应的因素。
2.2 能力目标 (1)熟练掌握药理实验基本操作方法。 (2)能正确观察、记录、分析实验结果,会书写符合规范的实验报告和开写处方。 (3)具有一定的合理用药和常用制剂质量外观检查的能力。
2.3 素质目标 (1)具有严谨求实的工作态度,高尚的医疗道德和良好的职业素质; (2)强化预防观念、防止滥用药物,具备一定的卫生宣教能力; (3)具有法制观念,能严格执行中华人民共和国药品管理法。
(三)教学内容覆盖面
本课程标准按照目标教学编写,通过掌握、熟悉、了解三个层次的描述,展现课程的具体内容及应达到的目标,主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学,从而阐明药物的作用与作用机制,以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。本课程主要内容覆盖:(1)掌握药理学的基本概念、常用术语及各类代表药物的作用和用途、不良反应与注意事项。(2)熟悉药物的主要作用机制及药物的相互作用;各类常用药物的基本知识。(3)了解药理学发展概况和各类相关药物的作用特点及影响药物效应的因素。
(四)教学方法
本课程主要采用教授、提问、案例分析、讨论、动物实验等不同的教学方法,培养学生的综合能力。
1.以成熟的药理学基础理论知识为框架组织本课程教学内容体系,体现药理学知识内容的整体性。
2.围绕高职教育的培养目标,以“贴近学生、贴近岗位”的原则,在保证科学性、思想性的同时,注重与临床及护理工作接轨,重视学生实践技能的培养。
3.通过药理学课程的学习,使学生掌握“三基”(基本知识、基本理论、基本技能)的应用,培养学生的学习能力、科学思维能力、科学分析能力、创新能力和实事求是的作风,为临床合理用药奠定基础。
(五)授课对象要求
本课程授课对象为高中起点本科临床医学、护理学、药学等相关专业学生。
(六)教材与指导书
1. 教材 药理学(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材),闫素英 鲁开智 王传功主编,人民卫生出版社,2019年5月第4版。
2. 指导书 药理学学习指导与习题集(第4版/本科临床配套),乔国芬主编,人民卫生出版社,2019年1月第4版。
|
||
|
||
|
||
|
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
|
||
|
||
|
||
|
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
|
||
|
||
|
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|