机械制造技术基础

负责人: 孙如军
课程层次:高中起点专科 课程类型:理论课(不含实践)
课程属性: 专业课 所属学科门类:

  

机械制造技术基础课程背景
    机械制造技术基础是机械设计制造及其自动化专业的专业核心课程之一,在机械专业学生的知识、能力和素质培养体系中占有十分重要的地位。机械制造技术基础具有较强的综合性和实践性。它综合运用了《画法几何与机械制图》、《理论力学》、《材料力学》、《互换性与技术测量》、《机械设计》、《机械原理》等课程的知识,在教学中具有综合运用相关机械专业知识的作用。本课程的任务是使学生掌握机械制造、机械设备维修与维护、焊接技术、数控加工等职业岗位人员必备的专业技能。本课程是讲授机械加工中用到的相关理论知识、相关机械设备的专业课。
   通过本课程的学习,使学生掌握机械制造全过程,掌握机械制造的基础知识和基本技能;使学生掌握机械加工的材料特点及其热处理方法;了解机械制造中应用到的公差与配合的知识;了解机械制造中测量技术的应用;熟悉机械加工中使用到的机床;熟悉各种机加工原理与方法,能制定机械加工工艺规程;了解装配工艺,了解现代制造技术的发展趋势。从而达到培养学生对机械制造具有一定的分析和设计加工方案的能力,为学习本专业的后续课程打下必要的知识基础,也为学生顶岗实习及上岗工作,打下必要的机械制造方面的知识基础。在培养机械类高级工程技术人才的全局中,机械制造技术基础课程为学生从事机械方面的设计、制造、研究和开发奠定重要的基础,具有增强学生适应机械技术工作能力的作用。

机械制造技术基础课程目标
   机械制造技术基础的教学目标:使学生学习机械装备和机加工工艺的基本理论、基本知识和基本技能,学会常用机械加工工艺分析和综合方法,具有按照零件图纸要求进行机加工工艺方案设计的初步能力,为今后从事机械加工制造工作起到增强适应能力的作用。

(一)知识目标

机械制造技术基础课程的学习,必需包含与学生所学专业相关的所有核心知识单元,并达到相应的学习目标。知识目标分为认知、理解、应用三个层次。

(1)认知:过本课程的学习,了解制造业和制造技术的有关基本知识基本概念,包括加工方法,机床、刀具、夹具、制造质量分析与控制,工艺规程设计、典型零件加工以及快速成形、高速加工等先进制造技术。

(2)理解:理解并掌握工件定位的基本原理、定位基准保存和定位元件的选择,能够制定一般零件的工艺规程。能够合理选择切削用量、刀具几何参数等。

(3)应用:通过本课程的学习,主要培养学生对机械零件图纸的进一步解读能力,熟悉机械加工中各机床的加工特点。

(二)能力目标

以综合素质与能力的培养为目标,培养学生机加工工艺的基本能力,为其综合运用和发展专业技术能力、提高综合素质、获得全面发展奠定基础。能力目标分为应用、分析、综合、评判四个层次。

(1)应用:通过本课程的学习使学生了解机械加工制造的全过程,掌握机械制造基础知识,熟悉各类型机械加工机床的性能特点,能熟练解读机械加工图纸,具有机械加工设备、刀具、夹具、检具及其它工艺装备的选用能力,具备热处理、机械加工、铸造、焊接等知识的综合运用能力,具有制定零件加工方案,编制零件制造工艺的能力。

(2)分析:在学习过程中围绕课本,引导学生了解机械制造生产的完整过程,并逐步对制造过程的技术方案有自己的见解和评价;培养学生独自编制机械制造工艺的能力;培养学生能利用编制好的加工工艺进行加工,巩固机械加工基础知识。在教学中采取在教师充分讲解的基础上,让学生,多看,多摸,多练的方式进行。使学生具备对轴类、盘类、箱体类等典型零件设定加工方案,解决问题的能力;掌握螺栓、齿轮、键等标准零件的加工方法。同时在学习过程中,培养学生具备阅读机械制造基础一般专业文献及进一步提高自修能力。

(3)综合:教学过程中培养学生勇于开拓、不断创新的品质;培养学生良好的沟通能力,表达能力;培养学生具备团队协作能力和独立工作能力。

(4)评判:评价机加工工艺方案的合理性和可行性以及热处理相关工艺方面的合理性的能力。

(三)素质目标

在机械制造技术基础教学过程中培养学生实事求是,严肃认真的科学态度与工作作风;培养学生良好的安全生产意识、质量意识和效益意识;培养学生遵守规则做事的职业习惯;培养学生积极主动、团结协作的精神;具有良好的社会责任感和职业道德。培养学生的创新意识和实践能力以及勇于探索、勇于创新的精神,使他们在探索事物本质过程中体验成功的乐趣。素质目标分为分析、综合、评判三个层次。

(1)分析:学生对零件机加工的分析能力以及分析解决问题的能力。

(2)综合:学生学习能力、工艺分析、工艺卡片设计能力、创新能力等综合能力。

(3)评判:学生对实际工程应用中的机加工工艺方案进行综合评价的能力。

课程名称:机械制造技术基础

参考学时:64

参考学分:3.5

课程简介:本课程是一门研究机加工工艺的学科。学生通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程进行机械制造工艺及结构设计的基本能力,为以后做好毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练和准备。要求学生全面地综合运用本课程及有关先修课程的理论和实践知识,进行零件加工工艺规程的设计和机床夹具的设计;培养学生综合运用机械制造工程原理课程及专业课程的理论知识,结合金工实习、生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决机械加工工艺问题,初步具备设计中等复杂程度零件工艺规程的能力;培养学生熟悉并运用有关手册、图表、规范等有关技术资料的能力;进一步培养学生识图、制图、运算和编写技术文件的基本技能;培养学生独立思考和独立工作的能力,为毕业后走向社会从事相关技术工作打下良好的基础。

课程提纲:

(1)绪论

(2)机械加工方法

(3)金属切削原理与刀具

(4)金属切削机床

(5)机床夹具原理与设计

(6)机械制造质量分析与控制

(7)工艺规程设计

(8)先进制造技术

涵盖实验项目:

(1)刀具几何角度的测量

(2)典型夹具定位误差分析及夹具结构分析??

(3)切削变形的测定 

(4)切削力的测定 

(5)切削温度的测量

(6)加工精度统计分析

(7)工艺系统静刚度的测定

(8)切削振动及消振

(9)机床夹具拆装与调整

(10)加工中心认识

说明:本课程适用于机械设计制造及其自动化专业。



  孙如军:德州学院机电工程学院教授、院长,研究方向:机械设计制造及自动化,主持国家综合改革试点项目—应用型本科能源类创新创业人才培养体系研究、主持中国高等教育学会教育科学研究专项课题— “地方院校机械类专业教育教学质量综合评价体系研究”。主持国家规划课题—“21世纪机电类应用型人才培养体系的创新与实践”,山东省卓越工程师计划负责人、现为山东省高水平应用型专业群负责人、省级工程实验中心负责人、省院士专家工作站负责人。曾获山东省教学成果一等奖,德州学院教学成果特等奖、德州学院教学成果一等奖多项,德州市青年科技人才、突出贡献专家;德州学院教学名师、学术带头人。主编《液压与气压传动》《机械设计基础》、《机械制造技术基础》等高校统编教材12部;主讲的《机械制造技术基础》在2006年被评为德州学院优秀课程。主持横向课题1项,山东省自然科学基金《槽式集热器光热高效转换关键技术研究》1项,山东省科技发展计划《热水器内胆的外加电流阴极保护》1项,横向课题《新型槽式集热器项目研发》1项,德州市科技发展计划项目《数控液压伺服系统》1项。在核心期刊发表《计算机辅助面向拆卸设计技术的研究》、《数控液压伺服系统组成及工作原理》、《数控液压伺服阀组成与伺服油缸的性能分析》等论文23篇,以及其他相关学术论文40余篇。

机械加工方法
金属切削原理与刀具
金属切削机床
机床夹具原理与设计
第五章 机械制造质量分析与控制
第六章 工艺规程设计
第七章 先进制造技术
期末考试
补考 补考试卷
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