《传统手工技艺系列课程——剪纸技艺》
课程简介
课程背景：
党的十九大提出了加强文化遗产保护传承，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的要求，在《国家“十三五”文化发展改革规划纲要》中将非物质文化遗产保护作为一项基础性、战略性工作，并在全国各艺术类院校开展中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划，该计划旨在为非遗保护工作提供高校的学术和教学资源支持，通过组织非遗项目的相关传承人群到高校学习专业知识、研究技艺和技术、开展交流研讨与实践，帮助非遗传承人群强提高专业技术能力和可持续发展能力，提升非遗保护传承水平；同时也将中国传统技艺引入校园，丰富艺术类院校的课程体系、学术科研积累，完善相关学科体系建设，更好地发挥高校的文化传承和文化创新能力。山东工艺美术学院继续教育学院承接了国家中国非物质文化遗产传承人群研究研习培训计划的培训任务，截止2019年12月，先后完成了剪纸技艺、木版年画技艺、葫芦雕刻技艺、陶瓷烧制技艺、核木雕技艺、玩具技艺、草柳编技艺、 织绣技艺、泥面塑技艺等16期培训任务，得到社会各界的大力支持和认可。并在高校教学体系中，为相关艺术设计类专业的学生开设传统技艺类课程，旨在为中国传统技艺的传承与发展注入鲜活的力量，将中国传统技艺在高校中得到更好的传承与发展。
课程特点：
剪纸技艺是中国传统民间技艺中一个十分重要的技艺门类。剪纸作为一种镂空艺术，它能给人视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸技艺在民间有着广泛的群众基础，应用范围广、适应性强，传统的剪纸技艺不仅可以美化生活空间、参与各种工艺绣品的花样制作，还被应用到各地的民俗活动中。当前剪纸技艺已不是单纯的服务于生活、生产，随着时代的发展，剪纸技艺已经成为一种中国传统文化延续下来，作为一种设计符号应用到现代艺术设计领域。
教学目标:
1.了解剪纸剪纸的起源与发展、区域性性特征和应用范围。
2.熟悉剪纸技艺表现方式、表现题材、制作材料及制作工具。
3.掌握剪纸技艺制作方式、制作过程与剪纸技法。
4.培养学生对剪纸艺术的兴趣与爱好，引导学生在剪纸创作过程中进行创新。
教学内容覆盖面：
剪纸技艺一门融合了理论性与实践性的技法类基础课程。通过本课程的学习，让学生系统的学习中国传统剪纸技艺的基础知识，通过了解剪纸技艺的起源和发展、剪纸的应用范围，熟悉剪纸技艺表现方式、表现题材、制作材料与工具，掌握剪纸技艺制作方式、制作过程与剪纸技法。培养学生对剪纸艺术的兴趣与爱好，引导设计类专业学生对剪纸在创作题材和创作形式上的创新。
在课程内容设计上针对成人教育的特点，定位于技法通识类课程，目标受众面广，课程内容在保证科学性、严谨性、系统性的同时，内容讲解通俗易懂，知识结构清晰、内容全面，图文并茂，知识点丰富、简单易懂。对技法操作和复杂的知识点和难点重点讲解。在普及中国传统技法的同时，将中国传统技艺与现代设计融合，让中国非物质遗产不断的创新、发展与传承下去，为推动剪纸技艺可持续的发展与传承提供助力，也为学生后续的设计专业课程提供设计素材与技术支持。
教学方法及组织形式
采用线上讲授、案例教学、技法示范的教学方法,理论讲授与作品解析相结合，技法演示与艺术创作实践相结合。
授课对象：
设计类、艺术类各专业学生、综合性大学对传统艺术有兴趣的各学科学生、非遗传承人、喜爱中国传统剪纸艺术的社会人士。
指导教材与参考书：
指导教材：
1.王传东,李霞.剪纸技艺.山东教育出版社,2018.4
2.王传东主编.非遗之美.山东教育出版社（校稿阶段）
3.王传东主编.遗海拾贝系列图集.内部教材
参考资料：
1.潘鲁生,苗红磊.剪纸.中国社会出版社.2008.3
2.潘鲁生主编，李命成著.中国民艺采风录----剪窗花.河北美术出版社，2003.12.
3.潘鲁生.中国民间俗剪纸图集.北京工艺美术出版社,1999.6
4.吕胜中.中国民间剪纸.湖南美术出版社,1994.1
5.山曼,柳红伟.山东剪纸民俗.济南出版社,2002.6
6.周旭.中国民间美术概要.人民美术出版社,2008,6
7.王树村.中国民间剪纸艺术史话.百花文艺出版社,2007.8
8.陈竟.中国民间剪纸史.北京大学出版社,2007.8
9.左汉中.中国民间美术造型.湖南美术出版社,1992.4
10.吴良忠.中国剪纸.上海世纪出版股份有限公司远东出版社,2008.6
11.王贵生.剪纸民俗的文化阐释.北京大学出版社,2009.5
12.曹雨.中国民间艺术剪纸实用技法与精品荟萃.金盾出版社,2007.9
《传统手工技艺系列课程——剪纸技艺》课程负责人 王传东，教授、硕士研究生导师、艺术硕士，毕业于中央美术学院、澳大利亚昆士兰美术学院，现任继续教育学院院长兼党总支副书记、山东工艺美术学院非遗研培中心责人、中国高教学会摄影理论委员会委员、中国数字艺术专家委员会委员、山东摄影家协会副主席、山东高校摄影学会副主席。 发表论文30多篇、出版专（编）著20多部，同时完成“十一五”“十二五”“十三五”国家级规划教材项目的编写工作，多次获得省、部级奖励。2002年，由其主编的《现代摄影教程》，荣获山东省高等学校优秀教材一等奖。承担的数门课程获评山东省精品课程，《摄影专业系列教材建设》获省级教学成果奖一等奖。 在完成教学、科研基础上，积极探索新形势下继续教育的办学模式，开展非遗培训等社会服务项目，不断探讨新旧动能转换下的文化创意产业发展渠道。完成了剪纸技艺、木版年画技艺、陶瓷烧制技艺等16期非遗传承人群培训班，举办学员创作成果展、非遗活动展、开发文创产品、非遗助力扶贫等活动，得到了上级主管部门和校内外专家、社会各界的一致好评。由于在非遗保护工作方面的表现突出，2018年，王传东被评为全国非遗保护先进个人。 主要成就： 2001年，创建山东高校的第一个摄影专业 2002年，主编《现代摄影教程》 2006年，《广告摄影》被评为山东省精品课程。 2008年，《现代摄影教程》被评为山东教育厅优秀教材一等奖。 2008年，《“数字艺术与传媒专业教学改革及教学建设研究”暨普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划系列教材”》荣获“第六届山东省高等教育优秀教学成果二等奖”。 2009年1月，著作《超越影像的价值》获山东高等学校优秀科研成果奖人文社会科学类三等奖。 2010年6月，获山东省第二届高校美术与设计专业师生基本功比赛教师组一等奖。 2011年6月，著作《观念摄影》获山东省文化艺术科学优秀成果奖三等奖。 2011年10月，作品《秀色》获第九届全国高校摄影艺术作品展教师组“一等奖"。 2013年获得山东省政府奖“泰山文艺奖”。 2014年1月，获“济南市优秀科技工作者”称号。 2015年11月，作品《冥想》获第11届全国高校摄影艺术作品展“一等奖"。 2015年11月，获“中国摄影教育特殊贡献奖”。 2018年4月，主编中国“非遗”传承人口述技艺丛书《剪纸技艺》《葫芦技艺》《木版年画技艺》《陶瓷技艺》，由山东教育出版社出版。 2019年11月，《中国“非遗”传承人口述技艺丛书》荣获华东地区2018年度优秀教育图书二等奖。