移动通信技术

一、课程特点

     随着智能手机的普及和移动互联的应用，移动通信给人们的日常生活与工作带来了极大的便利，手机已经成为人们生活工作中密不可分的组成部分。不管您是通信相关专业的学生，还是一个移动通信用户，您是否想过这些问题？神秘的电磁波是如何传播的？在电梯中打电话为什么容易掉话？4G网速为什么可以达到百兆？5G怎样应用于自动驾驶？

本课程通过移动通信的前世今生、神秘的电磁波等贴近生活、喜闻乐见的话题，以移动通信系统发展的历程为主线，参照国家专业教学标准，结合学生的信息通信网络运行与管理职业岗位，按照人才培养方案和课程标准，利用虚拟仿真软件和实训设备，整合、序化教学内容，讲解移动通信系统的原理、网络结构、关键技术、4G网络规划与搭建能力，为今后进一步研究新问题和更快适应工作岗位打下坚实的基础。

二、教学目标

1.总体目标

    通过本课程的学习，同学们将会对移动通信网络有一个全面的认识，了解移动通信网络的发展历程及发展趋势，掌握移动通信网络架构和网络技术，理解移动通信的基本过程，会对移动通信网络进行基础搭建。

2. 知识目标

（1）掌握移动通信的特点、工作方式、多址技术，了解编码技术和调制技术；

（2）掌握无线电波传播特性，熟悉各种环境对电波传播的影响及干扰，了解干扰和噪声的影响；

（3）理解GSM系统的结组网构、无线接口，掌握区域覆盖与信令，熟悉位置等级和越区切换，了解频率的利用；

（4）掌握CDMA系统的网络结构，掌握基本原理、关键技术，理解信道和移动性管理；

（5）理解WCDMA系统的网络构架、关键技术；

（6）掌握LTE系统网络构架，理解容量规划、设备配置、数据配置的相关知识；

（7）掌握5G移动通信的关键技术。

3.能力目标

（1）能测量无线电波，会估算各种环境下的电波传播损耗；

（2）能画出GSM系统的结构，会利用原理解释一些生活中的移动通信现象，进行容量规划；

（3）能对比CDMA和GSM的结构，会利用CDMA的关键技术分析网络；

（4）能描述WCDMA的网络构架，会进行WCDMA的网络规划； 

（5）能够进行4G无线容量规划、设备配置及数据配置；

（6）会进行4G核心网的容量规划、设备配置及数据配置，并实现全网联合调试；

（7）能分析5G移动通信的技术。

（8）能进行5G基站的勘察、设计、配置、安装、开通与调试；

（9）会配置5G核心网与承载的设配。

4.素质目标

（1）培养认真负责、严谨细致的工匠精神；

（2）培养分工合作、团结协作的团队精神；

（3）培养爱岗敬业、开拓创新的职业精神；

（4）渗透建设通信强国的爱国主义思想。

（5）能够使用手机APP、计算机网络学习教师提供的教学资源，有自主学习能力和自控能力；

（6）能够使用图书及计算机网络搜索，查询资料完成任务；

（7）能综合运用知识分析、处理问题，能够应对设备故障问题；

（8）培养空间想象能力、形成正确、规范的思维方式和分析方法；

（9）培养系统观念，能把零散的知识综合到移动通信系统中应用。

三、教学方法

1.情境教学法

     教学过程中，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，如在“调制技术”一课中，引入《少年派的奇幻漂流》，引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解调制技术，并使学生的心理机能能得到发展

2.案例教学法

    将知识体系进行整合，精心选择可以涵盖不同知识点的案例，随着案例的逐步深入，学生不仅学到了新知识，也在不知不觉中完成了具体的设计，真正做到了学以致用。

3.仿真教学法

   在每个项目开始前，先进行实训，实训内容包含该项目的内容。通过实际操作，虚拟仿真操作等使学生获得对新知识的感性认识，对后续的学习起到了很好的铺垫作用。

4.讨论式教学法

    在掌握了一定的知识和操作以后，选择适当内容采取讨论式教学，集思广益、畅所欲言，使学生真正称为教学的主体。这样可以激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，增加了学习的自信心，变被动学习为主动学习。

5.小组合作教学法

    将4～5名学生分为一组分工合作，接受任务后，每组指定一名学生负责，带领全组同学分析设计要求，在了解整个设计内容的基础上进行分工，使所有参加者不仅掌握自己负责的工作，还要掌握自己所完成工作在整个设计中的位置和作用，从而掌握整个设计内容。既加快了进度，又培养了学生的团队精神。

四、组织形式

1.授课形式

  线上线下混合式教学

2.考核方式

  采取线上线下混合的考核方式，线上考核和线下考核相结合，过程性考核与终结性考核相结合。

成绩构成及比例

  总成绩=线上考核成绩（40%）+线下考核成绩（60%）+奖励成绩（5%），线上成绩由平台统计得出，线下成绩由教师汇总。

  线上成绩=作业成绩（10%）+在线测试（10%）+在线学习行为（20%）

  线下成绩=小组协作成绩（20%）+项目实训成绩（10%）+期末考试成绩（30%）。

五、授课对象要求

     本课程内容是移动通信技术的发展历程和关键技术，作为5G移动通信的入门级课程，通俗易懂，富有趣味，学习《通信技术原理》等课程对理解本课程有一定的帮助。

六、教材与指导书

《移动通信技术》第2版， 罗文兴， 高等职业教育“十三五”规划教材，机械工业出版社；

《移动通信技术》，吴晓燕，校本教材；

    IUV-4G技术实训教学系列丛书，罗芳盛、林磊，人民邮电出版社。